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Julien Delcourt

Référent Microsoft 365.

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Depuis mes débuts dans l’informatique, j’accompagne des étudiants dans leur parcours, jusqu’à participer à leur évaluation en tant que membre de jury.

Ces expériences m’ont beaucoup appris sur la manière dont nous apprenons et acquérons de nouvelles connaissances.

Dans notre métier,  apprendre une nouvelle compétence a longtemps commencé par une chose très simple : trouver la bonne information sur Google.

Trouver la bonne documentation. Comprendre une erreur. Comparer plusieurs solutions.
Parcourir un forum pour comprendre pourquoi une GPO ne s’applique pas ou vérifier la syntaxe exacte d’une commande PowerShell.


Cette recherche fait partie de notre quotidien et reste nécessaire dans notre veille.

Mais l’arrivée de l’intelligence artificielle change peu à peu notre façon d’apprendre.

Quand chercher devient dialoguer

Avec une recherche traditionnelle, nous essayons surtout de trouver une réponse.

Avec l’IA, nous pouvons aller plus loin : demander une explication, reformuler une question, demander un exemple, approfondir un sujet ou confronter notre raisonnement.

On ne cherche plus seulement une information. On peut échanger avec l’outil pour mieux la comprendre.

L’IA peut ainsi nous accompagner dans notre apprentissage : expliquer un concept, nous aider à comprendre une erreur ou nous proposer une autre manière d’aborder un problème.

Réinvestir son temps

Ce changement peut sembler simple, mais il modifie notre façon de travailler.

Le temps passé à chercher, sélectionner et mettre en forme l’information peut être consacré davantage à ce qui nous fait réellement progresser :

comprendre, expérimenter, pratiquer et recevoir du feedback.

Cela ne signifie pas que la recherche devient inutile. Au contraire. Il reste important de vérifier les réponses de l’IA et de les confronter à des sources fiables.

L’IA peut nous aider à apprendre plus efficacement, mais elle ne doit pas apprendre à notre place.

Et maintenant ?

C’est dans cet esprit que j’ai décidé de partager mes « Laboratoires ».

Des contenus interactifs pour celles et ceux qui souhaitent développer leurs compétences, comprendre et progresser dans leur pratique.

J’ai toujours considéré que l’on apprend aussi en expérimentant et en transmettant ce que l’on découvre.

C’est donc l’objectif de ces Laboratoires :

continuer à apprendre, expérimenter et partager.

Et si ce que je propose ici peut vous donner envie d’essayer à votre tour, alors le pari sera gagné.

Bienvenue dans les Laboratoires.

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